加强教师人格修养的实践策略

作者: | 点击数: | 来源: | 发布时间:2010年08月09日 | 【字体:
远。因此,教师应不断学习科学文化知识,刻苦钻研教学业务,努力使自己具有专博相济的知识结构。从纵向上讲,教师应学有专长,对自己所任学科教学有较深的钻研;从横向上讲,教师应具有较为开阔的科学视野,具有广博的知识;从发展上讲,教师应随着时代和科技发展而不断更新知识,汲取新知。只有这样,教师才能不断提高自己的学识水平,适应教育教学改革的需要。

2、求能。

教书育人是教师的职责,要教好书,育好人,教师必须坚持不懈的练好教学基本功,不断探索教育的规律和技巧,努力提高自身的业务水平,增强育人能力。一般来说,教师应具备以下几个方面的能力:

①扎实过硬的基本功。教师要会说一口流利的普通话,能写一手工整流畅的“三笔字”(毛笔字、粉笔字、钢笔字),能利用现代化的电教手段进行教学,能通过现代信息技术获取教育信息,能撰写好科研文章等。

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