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高效课堂的“策略与原理”

作者： | 点击数： | 来源： | 发布时间：2010年08月17日 | 【字体：小 大】
同评价
l对子是【“对手”，下战书】
l对子是【“监督者”，相互督促】
l对子间相互【“测评”】，批改“作业”
揪住三个“三”大做文章
l三类：A、B、C                 【从差异出发】
l三动：身动、心动、神动    【身随心动】
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