小学部江莹老师读书笔记

生命的本质
熟悉和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我的记忆的天空，我透过遥远岁月又看到生命子另一种形式下的舞蹈，那是在一座简陋的砖窑瓦，我在三十年前下放劳动的地方，
没有畏惧，从不悲观，生命就这样一路舞蹈着唱着前行，这一切都是因为生命的本质就是舞蹈。
                     ------摘自《时文选刊》

中国教育学会顾问吕型伟：
教育是事业，事业的意义在于现身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

素质教育
素质教育是引导我国教育在向21世纪迈进的过程中，提出的理想教育，是一种新的教育观，是期望达到的一种教育境界。
教育是一种理想，教育理想是教育活动的指南，是教育行为的向导，也是动员人们为之努力的精神力量。素质教育倡导的是在教育中使每一个学生都得到比较充分和全面的发展，而且还要使每一个学生富有个性的发展，是每一个学生不同的认知特征、不同的兴趣爱好、不同的欲望要求、不同的价值取向、不同的价值潜能，铸成了千差万别的学生，素质教育就是要全面发展与个性发展的较好结合。
教育是一种价值观，教育的价值观影响着教育的全过程和教育活动的各个方面。素质教育强调以人为对象，以人自身发展为教育目的，强调学生有个性的发展，素质教育重视可接受性，更重视可发展性。
素质教育是一种境界：学生好学、喜学、乐学；教师喜教、爱教、乐教。学生有学习压力，教师有教学压力，师生关系应该是平等的、朋友式的关系，是互通有无的关系，而不是“猫和老鼠”式 的关系，能否将这种关系处理好，教师将首先受到严峻的挑战。
素质教育是一种新的教育观念，又是一个教育实践的过程，新的教育需要有新的教育观念指导，新的教育观念需要通过具体的教育过程、教学过程、师生关系来改变实现，这是相辅相成、不断发展的目标。
理论是灰色的，实践是长青之树，我们思考问题，不能停留在自己已有的理论和经验上，应当从“今天”这个实际出发，面对经济社会的发展，信息化和价值观多元的大背景，来探讨怎样做班主任。
                     --------南师大教科研主任   班 华

怎样有创造性地开展班级体活动
有人说，当教师而不做班主任，就失去了当教师意义的一半，这已成为绝大多数班主任的深切体会，因为他道出了教育的真谛。而在当班主任的日子里，最值得我们回忆的，恐怕还是设计并“导演”了不少成功的班级活动。在班主任创造性的工作舞台上，班主任的指导工作应体现在以下几个方面：
一、积极发动。在开展每一项活动以前，教师要做好充分准备，进行思想发动，使学生有强烈的参与愿望和浓厚的兴趣，激发他们跃跃欲试，孜孜以求，在活动中增长才干。