一份特别教案（摘抄）

  真实的教学因为对学生有用,,因而才有味道.那种虚假热闹的教学,看似完美无缺,顺顺当当,实质上掩盖了学生学习中的困惑与问题,中看不中用,教学有何益呢?要知道,真实是教学的生命,真实的才是精彩的.
  不是所有的蚊子都吸食人血,只有雌蚊子在产卵前才吸食人的血,为了使卵成熟.蚊子主要以花蜜、植物汁液为食。
.熊猫是一种杂食动物。
  随着人的全面丰富性的展开，随着学习的全面丰富性的展开，教育也将恢复它的全部丰富性。而教育的丰富性不仅表现在它是一门科学，更表现在它也是一门艺术。
  作为科学，它要求教育者善于发现和利用教育规律；而作为艺术，它要求教育者要以人为本，善于春风化雨、润物无声的启迪学生的心灵，激发他们的创造力和探索兴趣，帮助学生通过学校生活构建起属于自己的完整的精神世界。
  把教育作为艺术，一个优秀的教师就应该是教育艺术家，而教育艺术的奥秘，则在于教师能以兴奋的情绪、赞美的语言、勃勃的生气、殷切的期待去赞美、激励、唤醒、鼓舞学生。
  唤起学生的自信心，有时要比你为他们补一百次课还重要。
  著名化学家、诺贝尔奖获得者瓦拉赫在读中学时，几乎门门功课不及格。校长要求家长将他带回家去。唯独一位化学老师发现他做实验非常细心，具备研究化学的素质。他接受采访时，激动的说：“首先，我应该感谢我的化学老师，他使我坚信，我就是未来的化学家。也正是这种信念，激励着我一步一步走向成功。”
  老师的信任，学生的自信，是最终取得成功的根本保障，缺一不可。
  但愿每个老师能努力消除自己视野中的盲区，把师爱撒向班级的每一个角落。既爱中意　的白天鹅，也爱看不惯的丑小鸭。
  教师的工作必须要细心，有耐心和爱心，时刻给与学生密切关注。当学生出现某些不合理的行为时，要冷静分析并准确掌握其行为背后的根源，然后有的放矢的的对症下药，使学生的心灵得以健康成长，
教师认错
  教师坦然向学生承认自己的错误，也是一种有效的教育方法。它的作用甚至是其它方法所不能替代的。向学生认错并不是一件丢面子的事,不但可以及时纠正自己的错误,更能减少对学生心灵的伤害;不仅不会影响教师的威信,还能潜移默化的培养学生诚实、有错就改的好品质。

热爱，一缕头上的阳光
  孩子，不知道你发现没有，你是一个阳光女孩。就好比你的名字——松阳，如松树一样挺拔，扎根在泥土之中，如阳光一样明亮，能接宇宙之精华。而因姓“何”，你知道古汉语中“何”有“多么”的义项。孩子，我们期望你，也赞叹你“多么青翠挺拔，多么阳光灿烂。”孩子，名字里藏着故事，也藏着我们对你的希冀啊。
  宇宙是浩瀚的，人毕竟渺小，再强大的人，也要始终心怀谦卑。这里，不是说人要妄自菲薄，而是说在对生命心怀敬畏的同时，能够活出自己味道，阳光的味道。人群中应该脱颖而出，同时又能融入人群。在重重面具下看到真，在层层冰川下找到爱，在厚厚包装下发掘美，不在世俗下无所适从，不在他人后亦步亦趋。真正让你自由的，是你的灵魂和内心。不管世界如何变化，不管时光多么无情，只要