高效课堂的“策略与原理”

作者： | 点击数： | 来源： | 发布时间：2010年08月17日 | 【字体：小大】

“角色”定位问题

l教师是传统教育的“获利者”吗？

l“专业化发展”是把教育责任“强压”给教师

l博士一定是好老师吗

l光换车不修路解决不了问题没有教师的解放岂有学生的解放

l课改不仅是解放学生，改变状态教师角色错误：“二传手”

l让学生饭来伸手，一传课改先改课，改课改“角色”

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