验一下学生生活，再来反思：教与学是否和谐？
17、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
18、只有把学生当作平等的人、自主的人，才会产生爱的情感；只有把学生的成长真正和自己所从事的事业紧密相连时，才会增强爱的情感；只有在教育学生成长的同时，体验到自己的人生价值时，才会真正感受到爱的情感。
19、教师对学生的爱要以学生的尊重和信赖为前提，对学生的严应当是严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
20、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
21、走向事业辉煌、开创成功人生的关键，是品德高尚的情操、持之以恒的毅力、克服困难的勇气、乐观幽默的性格，关心社会、尊重他人、善待自己的修养，是善于相处、善于合作、善于把握自己与他人情感的能力。
22、创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、变革和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
23、教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术、艺术的生命在于创新。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
24、学校应成为学生和教师最向往的地方。学校的魅力在于它有丰富的智力背景和深厚的文化底蕴，学习、思考、探索、研究的氛围就是一种吸引人、教育人的力量。
25、素质教育是一种理想，是一种价值观，是一种境界。
26、教师的角色应该是学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者，教育内容的研究者，教育艺术的探索者，学生知识建构的促进者，学校制度建设的参与者，校本课程的开发者。
《色 彩》
闻一多
生命是张没有价值的白纸，
自从绿给了我发展，
红给了我热情，
黄教我以忠义，
蓝教我以高洁，
粉红赐我以希望，
灰白赠我以悲哀，
再完成这帧彩图，
黑还要加我以死。
从此以后，
我便溺爱于我的生命，
因为我爱他的色彩。
中国十大名花
王者之香——兰花
花中之魁——梅花
国色天香——牡丹
凌霜绽妍——菊花
月月常开——月季
繁花似锦——杜鹃
清丽脱俗——荷花
花中娇客——茶花
十里飘香——桂花
凌波玉立&mdas
