初中英语新课程标准

极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展；(1-9'ELA'4.1.3.4)
　　5、活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力；(1-9'ELA'4.1.3.5)
　　6、活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。(1-9'ELA'4.1.3.6)
　　(四)加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础(1-9'ELA'4.1.4)
　　使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。教师应做到:
　　1、积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法；(1-9'ELA'4.1.4.1)
　　2、引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习；(1-9'ELA'4.1.4.2)
　　3、设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展；(1-9'ELA'4.1.4.3)
　　4、引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能；(1-9'ELA'4.1.4.4)
　　5、引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。(1-9'ELA'4.1.4.5)
　　(五)拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力(1-9'ELA'4.1.5)
　　语言与文化有密切的联系，语言是文化的重要载体。教师应处理好二者的关系，努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，特别是英语国家文化；帮助他们提高理解和恰当运用英语的能力，不断拓展文化视野，加深对本民族文化的理解，发展跨文化交际的意识和能力。
　　(六)利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道(1-9'ELA'4.1.6)
　　教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。在条件允许的情况下教师应做到:
　　1、利用音像和网络资源等，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果；(1-9'ELA'4.1.6.1)
　　2、利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进个性化学习；(1-9'ELA'4.1.6.2)
　　3、合理地开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。(1-9'ELA'4.1.6.3)
　　(七)组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习(1-9'ELA'4.1.7)
　　根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。教师要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。