（一）把学生放在第一位就要懂得如何关爱学生。关爱学生要从以下几个方面做起：
一、关心学生的行为习惯。俗话说：“种下行为，收获习惯；种下习惯，收获性格，种下性格，收获命运。”从小关心学生的行为习惯是很重要的。
二、关心学生的学习。这是教师最起码的职责。
三、关心学生的身体。关心学习只是一时，而关心他们的成长却是一个长期的过程。新课程理论告诉我们：要把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给学生，让教育充满智慧挑战；把精神发展的主动权还给学生，让学校充满勃勃生机。这其实就是在告诉我们：要关注每一个学生的成长，学习只是成长中的一个部分。
（二）做一个有品味的人
人们常说，做人要有气质，做事要有风格。而作为一名教师，也要有自己的特色。高层次的丰满的闪耀着灿烂人性的特色，我们程之为“教师的品味”。一个教师有了这独具的、高雅的品味，就会使其教育教学洋溢着风采，充满着生机。
当教师，就要当一个有品味的教师。
有品味的教师，善良宽容，有爱心，有责任感，有同情心，有正义感，有尊严感。
有品味的教师，机智幽默，沉稳而不失风度。能在一瞬间洞察学生的心事，能把学生进行心与心的交流，能唤醒学生沉睡的情感。
有品味的教师，犹如一杯醇美的米酒，细细品味，我们才能读懂其真正的内涵，才能回味其沁人的芳香。
教师的品味是真挚的博爱和慈善的宽容；教师的品味是高瞻远瞩的责任感和为学生负责一生的奉献精神；教师的品味是浓郁的书香和艺术的美韵；教师的品味是恬静的心灵和清淡的情怀。
好的习惯成就精彩人生；好的习惯提升人的品质和生活品味。因此，教师要特别注重培养自己良好的行为习惯，不断提升自我，从而成为有品味的人。
（三）《细节决定成败》一书中有这么一段话：“每个人所做的工作，都是由一件一件的小事构成的……所有的成功者，他们与我们都做着同样简单的小事，唯一的区别就是，他们从不认为他们所做的事是简单的事。”
要想必别人更优秀，只有在每一件小事上下功夫。小事成就大事，细节成就完美。其实，人生就是由许许多多微不足道的小事构成的。只有日积月累地捡拾细碎的石块，才能构筑起高耸雄伟的城堡。生活中，将你击垮的有时并不是那些巨大的挑战，而是一些非常琐碎的小事。不少人都有过这样的体验：当灾难突然降临时，人们常会因恐惧、紧张，本能地产生出一种巨大的抗争力量。然而，当困扰你的是一些鸡毛蒜皮的小事时，你可能就会束手无策，因为它们是生活的细枝末节，很微不足道的。然而正是这些看似微不足道的小事，却能无休止地消耗人的精力。
教师的职业性质决定了它们必须从一件平平常常、实实在在的小事做起，正所谓“千里之行，始于足下”。那种视善小而不为，认为做善小之事属于“表面化”与“低层次”的眼高手低的人，是不可能成为优秀的教师。“天下难事必作于易，天下大事必作于细”，什么东西都有一个由量变到质变的过程。要善于从小事做起，努力把每一件小事做好，将来才能做成大事。曾国藩说：“泰山之高以其不弃粪壤，沧海之大，以其不拒浊流。
