十项修炼之教法选择

1、什么是教学方法?
    教学方法:是为了完成一定的教学任务,师生在教学过程中所采用的手段.它包括教师教的方法,也包括在教师指导下学生学的方法,是教的方法和学的方法的统一。
2、教学方法的选择。
第一，跟据教学任务来选择教学方法。
第二，根据学科性质来选择教学方法。
第三，根据教学原则选择教学方法。
第四，根据教学目标来选择教学方法。
第五，根据教学内容来选择教学方法。
第六，根据科学特点来选择教学方法。
第七，根据学生特征来选择教学方法。
第八，根据教师本人的素质条件来选择教学方法。
第九，根据教师特点来选择教学方法。
3、刘显国经过多年的探索，总结出一堂好课的共识：
　　成功的课=新+情＋趣＋活＋美＋调＋实
    新:即理念新，思路新，手段新。
    情：即教师情、教材清、学生情，三情共振。
    趣：即引发兴趣，保持兴趣，提高兴趣。
    活：即教法灵活，教材用活，学生学活。
    美：即语言美，教风美，板书美。
　　调：即调控目标，调控过程，调控教法，调控学情．
实：即内容充实，训练扎实，目标落实．
第一，跟据教学任务来选择教学方法。
第二，根据学科性质来选择教学方法。
第三，根据教学原则选择教学方法。
第四，根据教学目标来选择教学方法。
第五，根据教学内容来选择教学方法。
第六，根据科学特点来选择教学方法。
第七，根据学生特征来选择教学方法。
第八，根据教师本人的素质条件来选择教学方法。
第九，根据教师特点来选择教学方法。
4、刘显国经过多年的探索，总结出一堂好课的共识：
　　成功的课=新+情＋趣＋活＋美＋调＋实
    新：即理念新，思路新，手段新。
    情：即教师情、教材清、学生情，三情共振。
    趣：即引发兴趣，保持兴趣，提高兴趣。
    活：即教法灵活，教材用活，学生学活。
    美：即语言美，教风美，板书美。
　　调：即调控目标，调控过程，调控教法，调控学情．
　　实：即内容充实，训练扎实，目标落实．
5、一堂好课的重要因素是：
　 一堂好课的基础－－良好的师生关系。
　 一堂好课的前提－－健康的学习心态。
　 一堂好课的动力－－创新的教学设计。
　　一堂好课的起点－－精彩的开讲。
　　一堂好课的品位－－浓厚的学习兴趣。
一堂好课的标志－－高潮叠起。
一堂好课的关键－－及时调控。
　　一堂好课永远离不开教师高超的