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三
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实验室资源
《标准》的很多教学内容要求通过科学探究活动来学习，因此应该逐步做到大部分物理课在实验室中进行，要为达到这一目标创造条件。
学校和教师应该根据标准的要求安排足够的学生实验和演示实验。应该充分利用实验室现有的器材，尤其应该利用多年闲置的器材开发新的实验。
学校实验室应该为师生利用身边的物品、廉价的材料进行物理实验提供便利。有些成功的实验可以作为学校的常规实验保留下来。
实验室应该不断增加和更新仪器设备，为学生的科学探究活动创造可靠的物质条件。
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四
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社会教育资源
社会教育资源主要来源于报刊、电视、科技馆、展览会、少年宫、公共图书馆，以及工厂、农村、科研单位、大专院校等。为了让所有学生都受到良好的科学教育，除了学校教育的主渠道之外，充分开发社会性的教育资源是一个重要的课题。
电视是一种普及的大众传播媒介，教师可以从两个方面利用电视进行科学教育。一方面，向学生介绍电视中的科学教育栏目，例如可以结合课堂教学向学生预报某个节目，建议学生收看并写出记录或进行讨论、交流。要使学生养成习惯，关心电视中的科学节目。另一方面，要通过电视台的新闻节目使学生了解科学技术的最新成果，养成关心科技发展的习惯。
科技馆、少年宫集中了许多有趣的大中
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