初中物理新课程标准

作者： | 点击数： | 来源： | 发布时间：2010年08月09日 | 【字体：小大】

　　 ( 一 ) 文字教学资源
　　我国地域广阔，人口众多，经济社会发展极不平衡。应该编写具有不同特色、适应不同需要的多样化的教科书。这部分内容在 “ 教科书编写建议 ” 中已有详尽阐述。
　　教师应该根据学生实际和当地环境，从大量的教学资源中精选适当的教学内容，不要受某一种教科书的局限，要吸取不同教科书的长处。教师还可以自己编写某些教学补充材料。学校图书馆应该基本满足学生课外阅读的需要。科学教育不可能只通过课堂学习来进行，课外阅读在扩大学生的知识面、树立科学的价值观等方面都能起到重要的作用。
　　 ( 二 ) 多媒体教学资源
　　物理教学离不开现实的物理情境。但是，学生的直接经验、学校的实验室条件，都是有限的，也不可能让学生做太多的现场参观，因此，切合学习实际的音像资料是十分必要的。
　　音像资料的收集与选择应该注意以下几点。
　　