《标准》规定的情感态度与价值观、知识和能力的目标，需要通过学生主动的、多样化的学习活动才能逐步达到，因此，课程内容标准还安排了多种形式的活动建议和案例。
第二部分 课程目标
一、课程总目标
通过义务教育阶段生物课程的学习，学生将在以下几方面得到发展。
1.
生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
2.
具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
3.
人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
4.
形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。
二、课程具体目标
（一）知识
1.
物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。
2.
有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。3.生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
（二）能力
1.
