健康地度过青春期
具体内容标准: 描述青春期发育特点；养成青春期的卫生保健习惯。
2．传染病和免疫
具体内容标准:明传染病的病因、传播途径和预防措施；列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）；描述人体的兔疫功能；区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫；说明计划免疫的意义。
3．威胁人体健康的当代主要疾病
具体内容标准: 关注心血管疾病的危害;注癌症的危害。
4．酗酒、吸毒的危害
具体内容标准：说明酗酒对人体健康的危害；说明吸烟对人体健康的危害；拒绝毒品
第四部分 实施建议
一、教学建议
本《标准》是义务教育阶段生物教学的基本依据。教师应在认真学习和领会的基础上，结合学校和学生的实际，创造性地进行教学。
生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个普通公民终身发展所需的生物科学素养。为此提出如下教学建议。
（一）提高贯彻课程目标的自觉性
生物课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，是要通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻。考虑到学生终身发展的需要，特别要注意能力和情感态度与价值观方面的要求。例如，在知识经济时代，获取新知识的能力尤为重要。
