初中美术新课程标准

　　 ○ 能否动脑筋，用不同的材料制作简单的立体或半立体造型。

　　【设计 • 应用】学习领域 (1-2’FA’3.2.1)
　　 ▲ 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
　　教学活动建议 (1-2’FA’3.2.1)
　　 ○ 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验。
　　 ○ 用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。
　　 ○ 制作简单的彩塑及脸谱。
　　 ○ 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒、纤维线材、纤维织物等材料的平面拼贴进行造型设计。