初中物理新课程标准

作者： | 点击数： | 来源： | 发布时间：2010年08月09日 | 【字体：小大】

　　例 4 分别说出质量为几千克、几克的一些物品。
　　注意：应该让学生学习一些基本物理量的测量方法，以便使其认识到感觉是不可靠的。还应该让学生对物理量单位的大小有感性认识，发展其估测能力。
　　（ 3 ）通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
　　例 5 用密度知识鉴别体育课用的铅球是否是纯铅制的。
　　（ 4 ）了解物质的属性对科技进步的影响。例 6 从学校数据库或因特网上收集有关物质属性的信息。
　　注意：《标准》提倡尽可能将信息技术应用于物理教学过程。有条件的学校应充分利用现代教学手段，激发学生学习兴趣，扩展学生视野。条件受限的学校可以充分利用当地的课程资源，以便让学生感受到物理知识对生活、生产的影响。
　　例 7