初中美术新课程标准

作者： | 点击数： | 来源： | 发布时间：2010年08月09日 | 【字体：小大】

探索 " 四个学习领域。
　　美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。尽管创作和欣赏都涉及外化和内化两种活动特征，但创作更倾向于外化，欣赏更偏重于内化。由于美术学习具有操作性的特点，所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习，本《标准》将创作活动再具体分为 " 造型 • 表现 " 和 " 设计 • 应用 " 两个学习领域。 " 造型 • 表现 " 是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。 " 设计 • 应用 " 学习领域的活动方式既强调形成创意，又注意活动的功能目的。外化性行为特征是上述两个学习领域的相同点，而区别在于前者更注重自由性，后者更注重功能性。 " 欣赏 • 评述