方法，初步把握中外小说、戏剧的各自艺术特色，带领学生从不同角度和层面解读小说、戏剧作品，提高阅读能力和鉴赏水平。
3.学生倘若对新闻和传记有较浓厚的兴趣，可选修系列三。这一系列将带领学生阅读新闻、通讯作品，了解其社会功用、体裁特点和构成要素，把握语言特色。同时引导学生阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，使其能够把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断。
4.学生要是想在语言文字应用方面有所提高，可选修系列四。这一系列将使学生在实践活动中增强口头应用能力，适时举行演讲与辩论，锻炼学生的口才和主持、集会的能力。另外，将带领学生阅读语言文字应用的相关著作，让学生了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性。
5.学生若是对文化论著有兴趣，可选修系列五。这一系列将选读古今中外文化论著，拓宽文化视野和思维空间，培养科学精神，提高文化修养。引导学生以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，通过多种途径开展文化专题研究，学习运用科学的思想方法发现问题、分析问题和解决问题；学习对当代社会生活中的问题和中外文化现象作出分析和解释，积极参与先进文化的传播与交流，提高自己的思考、交流能力和认识水平。
